为推动教育实习工作高质量发展，持续巩固基础教育师资培养质量，10月30日上午，院党委书记闵艳林、副院长朱华国及实习带队老师程孟荣一行，赴黄州区思源实验学校看望教育实习学生，通过实地走访与座谈交流，全面了解实习学生岗位适应、教学实践及生活情况，并针对实习过程中的难点问题进行现场指导。黄州区思源实验学校副校长占建军、教务主任吴雷参加座谈活动。
座谈会上，闵艳林首先代表学院，对区思源学校给予实习生的全方位支持表示诚挚感谢。他指出，区思源学校不仅为实习生搭建了“理论+实践”深度融合的锻炼平台，而且通过配备教学经验丰富、专业素养扎实的指导教师，为实习生快速适应教学岗位、提升育人能力提供了关键助力，充分体现了两校在基础教育人才培养领域的高度协同。
随后，生农学院的实习生们依次汇报实习心得与成长感悟，现场交流氛围热烈。其中，实习生杜慧媛分享道：“在思源学校的实习让我真正理解了‘教学相长’的意义。从最初跟着指导老师听课记录、学习课堂管理技巧，到独立设计教案、站上讲台授课，每一步都充满收获。我通过观察学生的课堂反应调整互动方式，课后再与指导老师复盘教学细节，这种‘实践—反思—改进’的过程，让我对教师职业的认知从理论层面落到了实际教学中。”
实习生张芊则结合自身授课经历，坦诚分享了实践中的成长与反思：“此前在学校进行模拟授课时，多以10分钟片段教学为主，而真正面对45分钟的完整课堂时，我曾因对教学节奏把控不足，出现过提前10分钟完成授课内容的情况。这次经历让我深刻意识到，完整的课堂设计不仅要备好教学内容，更要提前预判学生的接受速度，通过设计课堂练习、小组讨论等互动环节灵活调控时间，如今我已能通过课前多次磨课，确保教学节奏与课堂需求精准匹配。”
针对实习与学习的平衡问题，实习生胡甜甜也提出了自己的思考与收获：“实习期间既要完成教学任务，也要兼顾考研知识的巩固，起初确实面临时间分配的压力。后来在指导老师的建议下，我加强了高效学习的能力，不仅提高了时间利用效率，也让理论学习更具针对性。”
听完实习生汇报后，占建军对实习生的表现给予了高度评价，并结合基础教育实践需求提出建议：“各位实习生展现出的积极态度与学习能力令人欣慰，希望大家在后续实习中，进一步注重‘三个结合’——将专业理论与课堂实践结合，把教材知识转化为学生易理解的教学语言；将教学方法与学生特点结合，根据不同学段学生的认知规律调整授课方式；将个人成长与教育责任结合，在备课、授课、批改作业的细节中培养育人情怀。”该校吴雷主任也补充道，实习生们在协助开展教学活动、参与班级管理时展现出的综合素质，尤其是主动向指导老师请教、积极参与教研活动的积极性，充分体现了黄冈师范学院的人才培养水平。
程孟荣也在座谈会上分享了日常指导工作的心得。她表示，自实习生加入黄州区思源实验学校实习工作以来，自己始终保持与学生的常态化沟通，无论是通过线上即时交流解答课堂设计的疑问，还是线下走访时针对班级管理难题提供建议，都力求第一时间为学生排忧解难。“我常跟同学们说，实习中遇到问题不可怕，关键是要及时沟通，学校和老师永远是大家最坚实的后盾，只有主动反馈、积极寻求帮助，才能在实践中少走弯路，更快实现成长。”
最后朱华国作总结发言，对实习生提出殷切期望：“实习是从‘学生’到‘准教师’转变的关键阶段，希望大家珍惜在黄州区思源实验学校的实践机会，既要带着问题学、跟着榜样学，在解决教学实际问题中提升专业能力；也要主动思考、善于总结，将每一次授课、每一次与学生的互动都转化为成长养分；更要牢记教育初心，在实践中感悟教师职业的责任与价值，为未来投身基础教育事业打下坚实基础。”他同时表示，学校将持续加强与实习基地的沟通协作，共同优化实习培养方案，为大学生成长为高素质基础教育人才保驾护航。
此次学院领导看望实习生活动，不仅让实习生感受到学院的关怀与支持，也进一步深化了黄冈师范学院与黄州区思源实验学校的校校合作，为后续完善实习实践体系、提升基础教育师资培养质量奠定了坚实基础。