为严格把控研究生培养质量，筑牢学位论文学术根基，助力学生高效完善论文成果，我院于2025年12月25日在生物楼合01和连廊216举行了2023级教育硕士研究生学位论文预答辩汇报会，会议分两组进行。
本次汇报会延续学院实践教学评审的严谨标准，评审委员会由 6 位校内教学法资深导师与 2 位本地重点中学骨干教师组成，凭借深厚的教学实践经验与专业评审素养，为学生实训成果严格把关。
预答辩按照规范流程有序开展，分为论文陈述与问答评议两个环节。汇报中，13位研究生通过 PPT 演示，围绕论文的研究背景与现实意义、文献综述、核心研究问题、研究方法与实施过程、主要结论与创新点等内容进行系统阐述，充分展现了三年来的学术积累与研究能力。评审专家们认真聆听每一位学生的汇报，结合自身学术经验与实践经验，从论文框架的逻辑性、研究视角的独特性、论证过程的严谨性、数据支撑的充分性、格式规范的标准化等多个维度展开细致点评，既肯定了论文中的亮点与创新之处，也直指研究中存在的不足，提出了具体可行的修改建议，如优化研究变量界定、补充实证案例数据等。问答环节中，学生们积极回应专家提问，与评审组展开深度学术探讨，进一步明晰了论文修改的思路与方向。
会场同步吸引了25 级教育硕士研究生到场观摩学习，通过近距离感受优秀教学案例、学习实用教学技巧，为自身后续实践学习积累经验。
评委老师在最后总结，学位论文是研究生学术能力与综合素养的集中体现，全体学生需以此次预答辩为契机，坚守学术诚信底线，杜绝学术不端行为，按照专家建议逐项打磨论文细节，在研究深度、逻辑梳理、表达规范等方面持续精进。学院将全程跟踪论文修改进程，为学生提供必要的指导与支持，确保学位论文质量符合培养要求。
此次汇报会的成功举办，离不开学院对实践教学的高度重视与周密部署。未来，学院将持续完善实践教学体系，搭建更多优质交流平台，为研究生提供全方位的指导与支持，助力他们夯实教学技能、提升专业素养，成长为符合教育事业发展需求的高素质应用型人才。相信在学院的培育与导师的指导下，2023 级教育硕士研究生将认真吸纳建议、打磨教学能力，在教育实践道路上稳步前行，为教育事业的发展注入新鲜活力。